Les processus cognitifs: que sont-ils exactement et pourquoi sont-ils importants en psychologie?
Il est très fréquent que lorsque l'on parle d'un aspect de la psyché, que ce soit de la psychologie ou d'autres sciences telles que la médecine, cela se pose à un moment donné. le concept de "processus cognitif" .
C'est un terme largement utilisé et parfois vous ne savez pas à quoi il se réfère, et cela peut prêter à confusion. En fait, il peut parfois être difficile de déterminer ce qui est ou non un processus de ces caractéristiques. C'est pourquoi, dans cet article, nous expliquons ce qu'est un processus cognitif et en exposons certains des plus pertinents dans notre fonctionnement normal.
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Conceptualiser: que sont les processus cognitifs?
Les processus cognitifs sont compris comme tout cet ensemble d'opérations mentales que nous effectuons de manière plus ou moins séquentielle afin d'obtenir un type de produit mental. Il s’agit de chacune des opérations que nous effectuons qui nous permettent capturer, encoder, stocker et travailler avec des informations venant de l'extérieur et de l'intérieur.
Tous et chacun des processus cognitifs que nous réalisons sont fondamentaux pour parvenir à notre adaptation au milieu social, voire à notre survie, grâce à son influence sur le comportement. Nous devons penser que chaque acte physique ou mental que nous accomplissons, que ce soit prendre une coutellerie, manger, chanter sous la douche, embrasser quelqu'un ou simplement écrire cet article suppose que nous ayons traité une série d'informations et que nous travaillions avec elles.
Un aspect à garder à l'esprit est qu'il est généralement considéré que les processus cognitifs et les émotions vont séparément. Cependant, il est possible d’observer que dans le traitement de l'information est d'une grande importance l'activation émotionnelle , car elle contribue à donner un sens à l’expérience et est fondamentale pour traiter et évaluer une information. C’est pourquoi, dans cette perspective, le fait qu’il fasse partie desdits processus cognitifs pourrait être pris en compte.
Types de processus cognitifs
Il existe une grande quantité de processus cognitifs, mais grosso modo, ils pourraient être divisés en deux types: le fondamental et le supérieur.
Processus cognitifs de base
Les processus cognitifs de base elles servent de base à l'élaboration et au traitement ultérieurs d'informations . Ce sont ceux qui permettent de capturer et de conserver des informations dans notre système pour pouvoir les utiliser.
Sensoperception
Parfois séparés par la sensation et la perception, ce type de processus cognitif fondamental permet à notre système de traiter les informations. Nous capturons les sensations à travers les différents récepteurs de ceux que nous avons dans notre organisme et que nous percevons plus tard quand nous organisons l’information des destinataires et leur donnons un sens.
Dans cette catégorie, nous inclurons, entre autres aspects, l'analyse et l'organisation perceptives et la réception des informations.
Attention
L'attention est le processus cognitif qui permet à l'être humain de sélectionner, de focaliser et de maintenir ses ressources mentales dans une stimulation spécifique, d'arrêter de les dédier ou de séparer des ressources. Il y a différents types d'attention , parmi eux le concentré ou le soutenu, le divisé, le volontaire ou l’involontaire, l’ouvert ou le déguisé.
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Traitement de l'information
Étroitement lié à l'attention et à la perception, le traitement de l'information est l'un des processus cognitifs de base permettant de capturer et de traiter l'information traitée.
En ce sens, nous devons tenir compte de l’existence du traitement automatique (involontaire et n'interférant que très peu avec d’autres processus) et contrôlé (nécessitant un certain niveau d’effort mental), en série (séquentiel) et parallèle (plusieurs processus sont effectués à le temps), de bas en haut (partie de la stimulation pour générer le traitement) et de haut en bas (les attentes nous conduisent à traiter la stimulation) et global ou local (selon que nous capturons d'abord la totalité ou les détails de la stimulation) .
La mémoire
Un autre des processus de base, la mémoire joue un rôle fondamental dans la cognition, car elle permet de conserver dans le système les informations précédemment perçues et préservées. travailler avec elle à court et à long terme .
Dans la mémoire, nous pouvons trouver le déclaratif (dans lequel on trouve l'autobiographique et le procédural) et le non déclaratif (comme par exemple la mémoire procédurale). La mémoire de travail en fait également partie , un élément essentiel qui nous permet de travailler avec les informations recueillies aujourd’hui ou de récupérer des éléments de la mémoire à long terme.
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Processus cognitifs supérieurs
Les processus cognitifs sont considérés comme supérieurs à ceux qui supposent un niveau maximal d’intégration de l’information, c’est-à-dire des processus dérivés de l'union de l'information provenant de diverses modalités sensorielles et processus cognitifs de base. Ils sont souvent conscients et nécessitent un effort mental pour les exécuter.
En pensant
Le processus cognitif supérieur principal et le plus connu est la pensée. Nous y intégrons toutes les informations et en effectuons différentes opérations mentales. Il nous permet de former des concepts, de formuler des jugements et des déductions et d’apprendre . Certains des types de pensée que nous pouvons trouver sont le raisonnement inductif, déductif et hypothético-déductif. La capacité de représentation et de symbolisation ainsi que l’analyse et l’intégration de l’information ainsi que la réalisation d’inférences sont incluses dans la pensée.
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Fonctions exécutives
Bien qu’ils puissent être incorporés dans la pensée ou séparés en différents processus de base, l’ensemble des fonctions exécutives nous permet de gérer le comportement et l’ensemble des processus cognitifs par la mise en œuvre de processus différents. compétences telles que l'inhibition du comportement, la planification ou la prise de décision parmi beaucoup d'autres. Ce sont donc des fonctions qui permettent d’orienter les comportements vers des objectifs à moyen et long terme et qui empêchent les pulsions urgentes de prendre le contrôle de leur comportement.
Apprentissage
La capacité d'apprentissage découle en grande partie de la capacité de prêter attention à la stimulation, puis de la stocker dans la mémoire et de la récupérer plus tard.
Langue
Le langage est considéré comme un processus cognitif supérieur, qui, en plus de communiquer avec l'environnement et nos pairs, est utilisé pour réguler notre comportement en interne (par l'auto-instruction). Il est important de garder à l'esprit que nous ne parlons pas seulement de langage oral, mais aussi d'autres types de communication .
Cependant, il est important de noter que la langue n’est pas la même chose que la pensée. Cela a été démontré par des tests empiriques menés chez des aphasiques, c'est-à-dire que leurs structures cérébrales sont responsables de la langue et ne sont pas opérationnelles.
La créativité
La créativité est considérée par certains auteurs comme un processus cognitif supérieur, car elle suppose élaboration de stratégies ou de nouvelles façons de penser et loin de ce qui a été appris et acquis par l'expérience.
Ainsi, les processus cognitifs appartenant au domaine de la créativité sont ceux qui échappent aux voies conventionnelles de la pensée, ceux qui, à partir d’une image ou d’une intuition, retournent une idée et créent à partir de là. nouveau
La motivation
C’est le processus cognitif par lequel nous relions et consacrons notre énergie à une entreprise donnée, en mettant en relation cognition, émotion et excitation. Grâce à cela, nous pouvons orienter notre comportement et faciliter ou entraver l'acquisition ou le traitement de l'information. Nous pouvons également trouver différents types de motivation, tels que la motivation intrinsèque et extrinsèque.
La critique comportementale
Il est important que tous les domaines de la psychologie n'acceptent pas l'existence de processus cognitifs. En particulier, de nombreuses variantes du paradigme du behaviorisme indiquent qu’il s’agit tout au plus d’une métaphore de ce qui se passe réellement. Pour ces perspectives comportementales, ce que nous appelons des processus mentaux sont en tout cas des attributions à des phénomènes mentaux internes qui expliquent en théorie une partie de ce qui explique réellement (ou devrait expliquer) la psychologie: le comportement, compris comme une relation entre des stimuli et des actions modifié par la formation ou l'apprentissage.
Ainsi, pour le behaviorisme, le concept de processus mental est un acte de foi inutile , puisqu'il n'est pas nécessaire de supposer qu'il existe des processus psychologiques privés qui génèrent de l'intérieur le comportement que nous pouvons observer.
Références bibliographiques:
- Blomberg, O. (2011). "Concepts de la cognition pour l'ingénierie cognitive". Journal international de psychologie aéronautique. 21 (1): 85-104.
- T.L. Brink (2008) Psychologie: une approche conviviale pour les étudiants. "Unité 7: Mémoire." p. 126
- Von Eckardt, Barbara (1996). Qu'est-ce que la science cognitive? Massachusetts: MIT Press. pp. 45 - 72.
