Les 8 étapes de la méthode scientifique

Avril 2, 2024

Imaginez que nous voyions une pomme tomber d'un arbre et que le lendemain nous voyions quelqu'un trébucher et tomber, et le lendemain lorsqu'un enfant lançait une balle qui finissait inévitablement sur le sol. Peut-être avons-nous soudainement conscience qu'il existe peut-être une sorte de force qui tire et attire les corps vers le sol et que cela peut expliquer pourquoi les différentes masses ont tendance à être en contact avec la surface et à avoir un certain poids.

Tandis que nous impliquons l'existence de la force de gravité, nous ne pouvons pas considérer de telles pensées comme de simples scientifiques. Il sera nécessaire d'effectuer une série de procédures scientifiquement valables pour pouvoir proposer son existence en tant que théorie, il faudra utiliser la méthode scientifique. Et cette méthode nécessite une série d'étapes pour pouvoir élaborer des connaissances.

Dans cet article nous verrons quelles sont les différentes étapes de la méthode scientifique , afin de voir comment les connaissances scientifiques et les différentes théories ont dû passer par une série de procédures de base pour être considérées comme telles.

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La méthode scientifique: concept général

Avant d'entrer pour parler des étapes qui comprennent, tout d'abord Il faut établir brièvement quelle est la méthode scientifique . On comprend en tant que tel l'ensemble de méthodologies et d'étapes par lesquelles la science cherche la connaissance et la formulation d'hypothèses qui contrastent expérimentalement.

Cette méthode est un processus théorique qui est appliqué de manière systématique avec un certain ordre afin de générer des connaissances valables et objectives, basées sur l'observation empirique et la recherche des connaissances qui peuvent être réfutées ou falsifiées et qui peuvent être répliquées si Ils remplissent les mêmes conditions.

La méthodologie utilisée dans la méthode scientifique peut être variable, bien que La procédure hypothético-déductive est généralement utilisée . Cette méthode présente l’avantage de corriger, à mesure que les connaissances progressent, que les hypothèses et les croyances non validées soient rejetées, en utilisant la logique et l’objectivité de l’expérimentation et de la réplication.

Au cours de ce processus, ce que nous semblons observer initialement donnera lieu à une série d’hypothèses qui, par le biais de la recherche, de l’observation et de l’expérimentation seront contrastées, générant un savoir de plus en plus contrasté. par la réplication contrôlée d'événements , quelque chose qui produira peu à peu des théories et, à long terme, et si notre hypothèse est maintenue dans toutes les conditions connues de manière universelle, des lois.

Par conséquent, la méthode scientifique doit constituer la base de toute recherche qui se veut scientifique, car elle nous permet d’obtenir une connaissance relativement objective de la réalité, permettant de répondre à de nombreuses questions la concernant et sur les phénomènes qui s'y produisent, générant des théories et des lois en la matière et pouvoir les faire progresser tant au niveau de la connaissance que de l’application pratique de l’obtention.

Les étapes de la méthode scientifique

Comme nous l'avons dit, la méthode scientifique est la procédure principale qui sert de base à la construction d'un savoir scientifique sur la base de preuves, en supposant que son application soit le suivi d'une série d'étapes permettre d'avancer dans la compréhension des phénomènes . Les étapes suivies par la méthode scientifique sont les suivantes.

1. Définition du problème ou question à examiner

La première étape de la méthode scientifique est, logiquement, l’établissement d’un problème ou d’une question à analyser. Il s’agit peut-être d’un phénomène que nous avons observé et que nous avons l’intention d’obtenir des connaissances, ou de la perception qu’il peut exister une relation avec d’autres phénomènes.

Mais il n'a pas besoin d'être basé sur l'observation directe , mais peut aussi être basé sur une question qui se pose spontanément ou sur la tentative de voir si une croyance est fondée.

2. Évaluation et examen d'expériences et d'antécédents antérieurs

Il est possible que le phénomène que nous avons observé ou la relation qui nous semblait viable ait déjà été prouvé par d’autres chercheurs, Il est nécessaire de passer en revue la littérature scientifique existante Sur le thème.

3. Génération d'hypothèses

L'observation ou la question en question génère une série d'impressions à cet égard, le chercheur élaborant des solutions possibles à ses questions. Ces solutions possibles ne seront pour le moment que de simples hypothèses, car ce sont des solutions proposées à la question initiale qui n’ont pas encore été contrastées.

Il est important dans cette étape de générer des hypothèses vérifiables , sinon ils ne pourraient pas aller au-delà d'être de simples croyances et, autant que possible, opérationnalisés. Ces hypothèses permettront de prédire le comportement et l’interaction des différentes variables liées à la question ou au problème initial.

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4. Recherche / conception et utilisation d'une méthode empirique de falsification

Une fois l'hypothèse obtenue, l'étape suivante consiste à choisir et à développer une méthodologie ou une expérience permettant de vérifier de manière systématique et contrôlée le maintien de la solution proposée. Pour cela, nous devons tenir compte du fait que l’hypothèse doit être évaluée dans une situation aussi maîtrisée que possible, en tenant compte de l’interaction des variables au-delà de celles prévues.

En général, l’expérimentation est utilisée à cette étape, car elle permet de contrôler la situation et les variables. de sorte que l'on puisse observer si les variables proposées ont une relation quelconque . Il est important de garder à l'esprit que nous aurons besoin d'échantillons volumineux ou de la répétition de l'expérience pour que le résultat obtenu ne soit pas une simple coïncidence.

Il est essentiel d'évaluer le type de variables que nous allons utiliser lors de la vérification de notre hypothèse, ainsi que les caractéristiques de l'échantillon ou des stimuli à utiliser et le contrôle d'éventuelles variables étranges. Il sera nécessaire de rendre ces variables opérationnelles, en définissant les valeurs qu’elles peuvent avoir pour les collecter ultérieurement.

5. Expérimentation ou test de l'hypothèse

La prochaine étape, une fois que l'expérience ou la méthode à utiliser est conçue, consiste à effectuer l'expérience elle-même. Il est important de collecter les données systématiquement, toujours de la même manière, de manière à ce qu’aucune divergence n’invalide l’interprétation possible des données.

De même l'expérience est réalisée en manipulant les variables , mais sans favoriser activement le résultat en faveur de notre hypothèse, sinon nous introduirions un biais dans l’interprétation ultérieure. En fait, nous devrions plutôt chercher à réfuter notre hypothèse au lieu de la confirmer

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6. Analyse complète des résultats

Les expériences réalisées donneront une série de résultats, qu’il conviendrait d’analyser de manière à pouvoir ensuite déterminer s’ils correspondent ou non à l’hypothèse retenue.

Il est important de garder à l'esprit qu'une seule expérience ne suffit pas en une seule occasion pour pouvoir déterminer qu'une hypothèse est vraie ou non , mais doit être reproduit à de nombreuses reprises ou avec des sujets différents.

L'influence possible de facteurs autres que ceux de notre hypothèse qui pourraient interférer ou générer l'un ou l'autre résultat indépendamment de la question de savoir si la relation entre les variables que nous avons imaginées est vraie ou non devrait également être évaluée. Tout cela doit être évalué à l'aide d'une méthodologie statistique afin de déterminer si nos résultats sont fiables et valides.

7. Interprétation

Une fois les résultats analysés, il sera nécessaire d'évaluer ce qu'ils impliquent par rapport à notre hypothèse, en fonction du fait que les prédictions concernant le comportement des variables qui auraient dû se produire si notre hypothèse était correcte sont réalisées ou non. En bref, cette étape vise à donner une réponse à la question ou au problème soulevé à l'origine . Si les données correspondent, l'expérience confirmera l'hypothèse, sinon elle le réfutera.

Bien sûr, nous devons garder à l’esprit que nous ne sommes confrontés qu’aux données d’une expérience, qu’elles soient positives ou négatives: il sera nécessaire de les reproduire afin de déterminer si notre hypothèse est remplie dans d’autres conditions expérimentales ou dans d’autres expériences.

8. Reformulation ou génération de nouvelles hypothèses

Donc, si l'hypothèse que nous avions retenue a été vérifiée empiriquement comme si elle ne l'était pas, elle peut être redéfinie ou s'il a été démontré qu'elle était utilisée comme base pour générer de nouvelles connaissances et de nouvelles questions , quelque chose qui nous fera comprendre de plus en plus en profondeur les phénomènes et les problèmes étudiés.

Références bibliographiques:

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