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Théories de l'intelligence humaine

Théories de l'intelligence humaine

Juin 25, 2019

Être intelligent, c'est bien. Tout le monde le sait, car cela suppose qu’un niveau élevé d’intelligence nous aide à faire face efficacement aux différents événements de la vie.

Cependant… Qu'est-ce que c'est d'être intelligent? Que voulons-nous dire intelligemment? Au moment de répondre à ces questions, le doute apparaît, la réponse n'étant ni simple ni sans substance.

En fait, l’étude de l’intelligence est un phénomène complexe qui a fait l’objet de recherches approfondies et fréquentes de la psychologie. Il existe de nombreuses façons de comprendre en quoi consiste l’intelligence et comment. avoir soulevé de nombreuses théories de l'intelligence humaine à travers l'histoire .


Intelligence: un concept complexe

De manière générique et sans entrer dans les détails, nous pouvons considérer l'intelligence comme la capacité ou l'ensemble de capacités principalement cognitives nous permettant de nous adapter à l'environnement, de résoudre les problèmes que cela pose et même de les anticiper avec succès. . Cependant, Différents auteurs qui ont traité et étudié l'intelligence ont trouvé différentes définitions de ce concept , contredisant certains tandis que d’autres sont complémentaires.

Au moment de mener ces études, différentes approches ont été utilisées, dont certaines ont une approche plus expérimentale, génétique ou fonctionnelle. L'un des objectifs a été de déterminer les composants de l'intelligence afin de la comprendre, cette approche étant celle propre aux théories factorielles sur lesquelles cet article est basé.


Deux grands groupes de théories

Bien que, comme nous l'avons dit, il y a différentes façons de classer l'énorme variété de théories concernant ce que nous considérons comme l'intelligence , l’une des plus claires est celle qui divise le plus entre les différentes conceptualisations: si l’intelligence est une ou, au contraire, il existe plusieurs types d’intelligence.

Une intelligence unitaire

Les premières études sur l'intelligence et la capacité intellectuelle reposaient sur l'hypothèse selon laquelle l'intelligence est une capacité générale unique, non modifiable et génétiquement déterminée. A travers ces théories ont été élaborées Tests psychométriques évaluant l'intelligence en fonction de sa réflexion dans des tests standardisés , mesurant à travers eux le QI ou le QI. Selon ces théories, alors, l'intelligence était unifactorielle


Ensemble de capacités

Il y a d'autres théories qui stipulent que l'intelligence ce n'est pas une capacité unique, mais plutôt un ensemble de compétences et des compétences indépendantes entre eux. Cela explique pourquoi certains aspects, tels que la musique et l’art, ont une capacité logique limitée, ou que les éminences intellectuelles sont incapables de projeter une telle connaissance ou de comprendre les réactions des autres. C'est ce type de théories, multifactorielles, qui sont les plus considérées à ce jour .

Principales propositions théoriques

Être considéré comme une capacité unique ou multiple, la vérité est que la recherche à cet égard a été vaste et a permis la construction de diverses théories. Certains des plus considérés à travers l'histoire sont les suivants.

Premières approximations: Binet

Le nom de Alfred Binet est surtout connu pour avoir été le créateur de la première échelle de mesure d'intelligence . Cet auteur, qui considérait l'intelligence comme une capacité unique, a été l'un des premiers à explorer le concept d'âge mental en tant qu'âge dans lequel la plupart des sujets sont capables d'exécuter ou de résoudre un problème particulier. Il pensait que les compétences et les aptitudes pourraient être améliorées grâce à l'éducation et à la formation.

Le concept d'âge mental serait utilisé par cet auteur comme mesure d'intelligence. Après lui, William Stern relierait cet âge mental à l'âge chronologique afin de pouvoir évaluer de manière comparative le niveau de développement intellectuel et finalement avec tout cela, Terman finirait par créer le concept de quotient intellectuel ou CI.

Théorie du lanceur à deux facteurs

Une des premières théories de l'intelligence, Spearman propose dans sa théorie bifactorielle de l'intelligence qu'il existe une capacité intellectuelle générale o Facteur G, commun à toutes les activités que nous réalisons.

Cependant, selon le type d'activité que nous réalisons, nous devrons appliquer des compétences spécifiques pour mener à bien cette activité, des capacités spécifiques appelées facteurs. Bien que le facteur g soit héréditaire et non modifiable, des compétences spécifiques pourraient être améliorées grâce à l’apprentissage et à l’éducation.

Théorie de l'intelligence de Cattell

Une des théories les plus connues de l'intelligence est celle de Raymond Cattell . Dans sa théorie, cet auteur interprète, en partie sur la base de la théorie bifactorielle, que la capacité intellectuelle est façonnée par deux types d’intelligence: fluide et cristallisée. Bien que l’intelligence fluide corresponde au raisonnement et à la capacité générale de s’adapter à de nouvelles situations, sans aucun apprentissage susceptible d’influencer la performance réalisée, l'intelligence cristallisée se réfère à la capacité d'appliquer les connaissances acquises au long de la vie.

De son côté, Cattell ne pensait pas que le facteur g était le reflet d'un processus naturel qui se produit réellement dans le cerveau humain, mais qu'il s'agirait simplement d'un produit statistique dû au fait qu'il est impossible de bien isoler les processus existants lors de la mesure. .

Il explore également son développement tout au long de la vie, affirmant que l'intelligence cristallisée varie au cours de la vie, augmentant avec l'accumulation d'expérience, tandis que l'intelligence fluide serait fixée après la maturation du cerveau à l'adolescence.

Modèle hiérarchique de Vernon

Un type de théorie qui a également fonctionné dans le domaine de l'intelligence est celui des modèles hiérarchiques, dont le représentant principal est Philip Edward Vernon . Ces modèles sont basés sur l’idée que les facteurs spécifiques (ceux spécifiques aux activités spécifiques que nous réalisons) constituent la base des capacités supérieures, qui forment des hiérarchies jusqu’à atteindre la capacité générale ou l’intelligence. Avant d'atteindre le facteur g, les deux dernières divisions seraient les facteurs verbal-éducatif et spatial-moteur, que l'auteur relie à un hémisphère spécifique.

En plus de cela, le modèle de Vernon propose que l'intelligence puisse être comprise en trois parties: A, B et C. L'intelligence A comprend l'intelligence comme la possibilité d'apprendre et de s'adapter, l'intelligence B correspond au niveau de capacité démontré dans la comportement et intelligence C désigne le score obtenu aux tests d'intelligence.

Théorie des principales aptitudes de Thurstone

Comme nous l'avons indiqué précédemment, tous les auteurs n'étaient pas d'accord sur le fait que l'intelligence constituait une capacité unique. Certains auteurs ont considéré la capacité mentale comme un élément composite et multifactoriel. Louis Leon Thurstone ne croyait pas en l’existence d’un facteur général d’intelligence, mais de différents facteurs indépendants dans leur fonctionnement, mais liés entre eux, ils permettent un comportement de guidage afin de pouvoir faire face aux exigences de l'environnement.

Pour cette raison, il développa la théorie des aptitudes mentales primaires, l'une des premières théories multifactorielles de l'intelligence, dans laquelle, à l'aide d'une analyse factorielle, il trouva diverses aptitudes permettant une adaptation correcte à l'environnement. Thurstone se réfère plus particulièrement aux capacités de compréhension verbale, de fluidité verbale, de mémoire, de capacité spatiale, de capacité numérique, de rapidité d’agilité / de perception et de raisonnement logique.

Théorie de la structure de l'intellect de Guilford

Joy Paul Guilford est un autre auteur qui s’est opposé à l’idée d’une intelligence unique. Cet auteur présente une théorie de l'intelligence basé sur un modèle en trois dimensions , dans lequel les opérations intellectuelles, les contenus et les produits de l’intellect sont pris en compte lors de l’évaluation de tout facteur intellectuel dans une perspective similaire à celle du cognitiviste.

Le contenu de l'intellect ferait référence au type d'informations avec lequel l'intellect fonctionne à partir de stimuli, qui peuvent être des contenus figuratifs, symboliques, sémantiques ou comportementaux.

Les opérations mentales sont comprises par les processus à partir desquels l'information est élaborée , ces opérations étant la cognition, la mémoire, l’évaluation et la production convergente et divergente. Enfin, les opérations mentales traduisent une série de résultats pouvant se présenter sous la forme d’unités d’information, de classes ou de concepts, de relations, de systèmes, de transformations d’informations et d’un travail d’association ou d’implication entre stimuli et information.

En plus de cette prise en compte opérationnelle des processus mentaux, l'auteur associe l'intelligence à la capacité de générer de nouvelles stratégies et solutions aux problèmes soulevés au-delà de l'utile et de l'utile qui se sont manifestés. Ainsi, l'intelligence il est également lié à la créativité et à la pensée divergente .

La théorie triarchique de Sternberg

Nous ne pouvons pas manquer de voir que les théories présentées se concentrent dans une large mesure sur la manière dont l’intelligence est structurée comme quelque chose d’interne, quel que soit le lieu où elle est appliquée. Robert J. Sternberg a également tenu compte de ce fait en élaborant sa théorie triarchique à partir de laquelle on considère qu'il existe trois types d'intelligence.

Le premier est l'intelligence analytique, qui correspond à la notion traditionnelle d'intelligence ainsi qu'à la capacité d'acquérir, de coder et de stocker des informations, permettant d'effectuer une analyse théorique de la situation.

La deuxième des intelligences de Sternberg est que l’intelligence pratique se réfère à la capacité de contextualiser, c’est-à-dire la capacité de choisir le comportement ou la stratégie le plus adaptatif et approprié en fonction des besoins et des ressources dérivés du média. Théoriquement, cela ressemblerait beaucoup à l'intelligence cristallisée proposée par Cattell et d'autres auteurs.

Enfin, il y a encore une intelligence pour Sternberg, l'intelligence créative traitée dans sa sous-théorie expérientielle à travers laquelle nous avons la capacité de faire face à de nouvelles situations en travaillant et en développant des stratégies basées sur les informations acquises tout au long de la vie.

Théorie de l'intelligence multiple de Gardner

Howard Gardner a été une figure critique avec l'idée de la présence d'une seule intelligence et le fait qu'il peut être mesuré par le QI. En fait, il convient de garder à l'esprit que les tests d'intelligence classiques mesurent des compétences essentiellement logiques et verbales, sans observer l'importance d'autres capacités au moment de pouvoir s'adapter à l'environnement.

Cet auteur considère qu'il n'est pas possible de parler d'une seule compétence pouvant être qualifiée d'intelligence. Il considère que la capacité intellectuelle et la performance sont dues à un conglomérat de capacités mentales communes dans une mesure plus ou moins grande, établissant différents types d'intelligence à appliquer dans différents contextes. Plus précisément, bien qu’il soit possible qu’il y en ait plus, Gardner souligne de nouvelles; l'intelligence logico-mathématique, linguistique, cinétique-corporelle, intrapersonnelle, interpersonnelle, spatiale, musicale, naturaliste.

  • Vous pouvez en apprendre plus sur la théorie de Gardner dans cet article: "Théorie des intelligences multiples de Gardner"

Autres théories

Il y a beaucoup d'autres propositions théoriques d'intelligence. Par exemple, l'intelligence émotionnelle posé par Daniel Goleman c'est un concept de plus en plus utilisé par la population générale.

Cette théorie considère que la capacité à identifier, gérer, modifier et manipuler ses propres émotions et celles des autres est une forme d'intelligence à prendre en compte. Actuellement, l'intelligence sociale fait également l'objet de discussions, même si elle pourrait être incluse dans l'intelligence interpersonnelle.

Références bibliographiques:

  • Hernangómez, L. et Fernández, C. (2012). Psychologie de la personnalité et différentielle. Manuel de préparation du CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.
  • Martin, M. (2007). Analyse historique et conceptuelle des relations entre intelligence et raison. Espagne: Université de Malaga.

Les intelligences multiples: tous intelligents ! | Bruno HOURST | TEDxLIleSaintDenis (Juin 2019).


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