6 activités pour les enfants atteints du syndrome de Down
Le jeu est l'un des meilleurs outils pour promouvoir l'apprentissage des plus petits, ainsi que pour stimuler et promouvoir toutes sortes de capacités et de capacités cognitives. Grâce à ces activités de loisirs et de divertissement, nous trouvons le moyen non seulement de divertir les enfants, mais également de stimuler leur intellect et de renforcer leurs liens avec eux.
En outre, les jeux en tant que moyen de stimuler les capacités cognitives sont l’une des meilleures ressources pour les enfants présentant un type d’état physique ou psychologique particulier, tel que le syndrome de Down. Chez ces petits enfants, il est très important de stimuler certaines fonctions mentales pour encourager leur utilisation.
Tout au long de cet article, nous présenterons une série d'activités pour les enfants atteints du syndrome de Down .
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L'importance du jeu dans le syndrome de Down
Comme mentionné précédemment, le jeu est essentiel à toutes les étapes du développement de l'enfant. La raison est que Non seulement est-il utile de divertir les petits et de leur faire passer un bon moment , mais aussi parce qu’ils favorisent également le développement correct de la personnalité et des capacités cognitives.
Par le jeu, tous les enfants apprennent à se connaître eux-mêmes ainsi que tout ce qui les entoure, y compris les autres. Ils acquièrent toutes sortes de connaissances sur leur corps et sur le fonctionnement des objets, des instruments et des ustensiles.
En règle générale, les enfants sans état psychologique ou de santé particulier ont la capacité d'apprendre à jouer seuls, bien que le fait de le faire avec un adulte renforce la capacité d'interagir avec les autres ainsi que les liens qui les unissent. . Cependant, cela ne se produit pas de la même manière chez les enfants atteints du syndrome de Down.
Dans ces cas les plus petits ils ne présentent généralement pas leur propre initiative au moment de commencer le jeu , la collaboration et le soutien d’une autre personne sont donc recommandés. En raison des caractéristiques physiques et psychologiques de ce syndrome, l’enfant peut manifester certaines difficultés pour apprendre à jouer.
Par conséquent, le temps et les efforts investis pour améliorer le jeu sont essentiels pour favoriser toutes sortes de compétences cognitives; de l'autonomie personnelle à la langue, à l'attention et aux capacités psychomotrices.
Au cours des premiers mois de la vie, Il est conseillé de commencer les routines du jeu sans avoir besoin d'utiliser des jouets . Ainsi, par les gestes, les expressions et les mots de l'adulte, nous favorisons le développement de la capacité de représentation et de symbolisation.
Les enfants atteints du syndrome de Down ont besoin d'une dynamique de jeu particulière mettant l'accent sur ces gestes et le langage oral, de sorte que, par imitation, ils puissent apprendre à réaliser les gestes et les mouvements appropriés. Enfin, lors de l'introduction de jeux avec des objets et du matériel, l'adulte doit guider l'enfant pour lui apprendre à utiliser ces outils correctement.
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Activités recommandées selon l'âge
Comme pour le reste des enfants, chaque étape de la vie de l’enfant atteint du syndrome de Down il se caractérise par l'acquisition et le développement d'une série de compétences , il est donc recommandé que les jeux soient adaptés à ces périodes de l’enfance.
1. Enfants entre 1 et 2 ans
Pour les enfants présentant un syndrome de Down plus petit, il est recommandé de proposer ces jeux.
- En position debout, placez des jouets ou des objets voyants qui les incitent à bouger.
- Marchez main dans la main en plaçant des balles colorées pour les faire tomber.
- Construction de tours et jeux de manipulation .
- Jeux créatifs avec des peintures ou des cires adaptées à leur âge.
- Jeux pour regrouper les couleurs, les animaux ou les objets.
- Lecture d'histoires pour enfants avec illustrations et des dessins. Demandez à l'enfant à propos des dessins.
- Demandez à l'enfant d'utiliser la parole et les mots pour demander des choses.
2. Enfants entre 2 et 3 ans
Dans cette catégorie de garçons et de filles, les types d’activités proposées sont les suivants.
- Jeux de mobilité et coordination avec des balles.
- Jeux de manipulation comme créer des personnages avec de la pâte à modeler.
- Écoutez et nommez les sons de l'environnement.
- Jeux de devinettes .
Activités selon le domaine cognitif
À partir de 3 ans, l'enfant trisomique possède déjà le langage et la motricité nécessaires pour effectuer un grand nombre d'activités avec lui. A partir de cet âge, il est conseillé d'effectuer des jeux qui responsabilisent chacun des capacités cognitives .
Nous présentons ici une série d'activités classées selon le domaine cognitif qu'elles entendent stimuler chez les enfants atteints du syndrome de Down.
1Stimulation des compétences psychomotrices
Les jeux qui favorisent le développement de la motricité globale et fine aident à renforcer les muscles des mains et des membres, qui constituent la base du développement de leur propre autonomie.
1.1. Passer le ballon dans le cerceau
Le jeu consiste à placer une série de balles et d'anneaux de différentes tailles pour que l'enfant puisse les prendre et aller frapper chaque balle dans l'anneau correspondant . Nous pouvons également essayer de faire en sorte que les balles et les anneaux soient de la même couleur, de sorte que l'enfant doit également deviner quelle balle va à chaque endroit.
1.2. Deviner le chemin
Cet exercice est très utile pour améliorer la motricité fine, ainsi que la mémoire et l’attention. Pour cela, nous fournissons à l'enfant une feuille une série de lignes en pointillés que vous devez rejoindre en tapant avec un coup de poing .
L'enfant doit décrire les contours du dessin en essayant de ne pas sortir. Ensuite, nous pouvons demander à l'enfant quelle forme ou quel objet de traite.
2. Stimulation du langage
Comme la capacité de se déplacer de manière autonome, la responsabilisation des compétences qui rendent le langage possible est essentielle chez les enfants atteints du syndrome de Down au moment de gagner une plus grande indépendance.
2.1. Activités de théâtre et de représentation
Dans le but de travailler sur la maîtrise du langage, de la mémoire et des interactions avec d’autres personnes, nous pouvons mettre en scène de petits spectacles ou théâtres dans lesquels l’enfant doit réciter des lignes ou des phrases courtes. Nous pouvons également vous demander de lire des fragments de textes à voix haute en faisant des gestes.
Ces histoires peuvent montrer des scènes de la vie quotidienne, car cela facilitera également la capacité de l'enfant à improviser.
3. Stimulation de l'attention et de la mémoire
Promouvoir les soins chez les enfants atteints du syndrome de Down il favorisera son interaction avec l'environnement et améliorera d'autres compétences telles que la mémoire et la langue.
3.1. Conte
Ce sont des activités dans lesquelles un adulte lit ou raconte une histoire intéressante ou appréciée de l’enfant. L’objectif est donc de demander ou de demander à nous raconter votre version de l’histoire afin de favoriser les processus d’attention et de mémoire, ainsi que la recherche d’informations.
3.2. Faites correspondre les cartes face cachée
Dans cette activité, nous aurons un jeu de cartes dont les dessins peuvent être jumelés deux à deux. Les cartes sont placées devant l'enfant, face cachée, et nous lui demandons de faire correspondre les cartes.
Les cartes ne peuvent être levées que l'une après l'autre. L'enfant doit donc se rappeler où chacun des dessins est placé afin de les assortir .
4. Stimulation de l'autonomie
Tout au long de la vie de l’enfant, on vous présentera un grand nombre de situations dans lesquelles le fait de jouir d'une grande autonomie vous permettra d'être indépendant et être capable de réaliser toutes sortes d'activités et d'interactions par lui-même.
4.1. Nous jouons au shopping
Les jeux et représentations qui impliquent de simuler des activités de la vie quotidienne, tels que tout achat, permettront à l’enfant d’apprendre à interagir dans de telles situations et lui donneront l’autonomie voulue pour effectuer des opérations avec des pièces et des billets et gérer son argent.
Pour cela, nous pouvons jouer pour acheter ou vendre, en utilisant des billets et des pièces que l'enfant peut fabriquer lui-même ou en utilisant des jouets tels que des caisses enregistreuses pour enfants.
