Intelligence fluide et intelligence cristallisée: de quoi s'agit-il?

Selon le dictionnaire duAcadémie royale de la langue espagnole, “l'intelligence "Vient du mot latin intelligentia. Certaines des significations que nous voulons sauver sont les suivantes:

• Capacité à comprendre ou à comprendre

• Capacité à résoudre des problèmes

• Connaissance, compréhension

• Compétence, compétence et expérience

Qu'est-ce que l'intelligence?

Chacune de ces significations renvoie à un domaine différencié dans lequel l'intelligence joue systématiquement un rôle fondamental. D'un point de vue rationnel, le La compréhension et la compréhension sont des facteurs essentiels pour la résolution de problèmes . La manière dont les êtres humains analysent les options à leur disposition pour trouver la meilleure procédure pour obtenir un résultat que nous ne connaissons pas suppose un niveau élevé de développement cognitif. Les compétences et les compétences sont également des produits de l'intelligence de chacun.

Le expérience Enfin, elle entretient une relation bidirectionnelle avec l'intelligence: elles se développent en parallèle et se retournent. Cependant, la vérité est qu'il doit exister une catégorisation qui permette de mieux comprendre les différents types de renseignements existants, afin de mieux comprendre le concept et la manière dont il nous aide à résoudre des tâches d'une telle nature.

Capacités liées au renseignement

Traditionnellement L'intelligence a été étroitement liée à ces capacités:

• Penser et établir des associations entre des concepts

• Résoudre les problèmes quotidiens

• Générer de nouveaux problèmes (plus complexes)

• Créer des innovations et résoudre des problèmes dans le domaine culturel

Principales compétences du renseignement selon Thurstone

Au cours du deuxième tiers du XXe siècle, le psychologue de l’Université de Chicago Louis Leon Thurstone (1887 - 1955) développa ses études sur le compétences de base du renseignement, ce qui a eu les conséquences suivantes:

• Comprendre la langue

• Agilité perceptive

• Raisonnement logique

• Capacité numérique et mathématique

• Fluence verbale

• Perception spatiale

Raymond Cattell

Plus de trois décennies plus tard, le psychologue britannique Raymond Cattell (1905 - 1998) ont établi une nouvelle distinction entre deux types d’intelligence: intelligence fluide et cristallisée .

L'intelligence fluide , selon Cattell, se réfère à un capacité héritée de penser et de raisonner de manière abstraite , tandis que le intelligence cristallisée né de expérience et incarne le niveau d'acculturation, d'éducation et d'apprentissage.

Qualités intellectuelles selon Robert Sternberg

Ce n’est qu’en 1985 que le psychologue de l’Université de Yale Robert J. Sternberg (né en 1949) a classé les différentes compétences émanant de l'intelligence en trois groupes:

• Intelligence de compromis : représente la capacité d’acquérir et de stocker des informations.

• Expérience de l'intelligence l: c'est la compétence basée sur l'expérience et que nous utilisons pour choisir, codifier, combiner et comparer des informations afin de configurer de nouveaux concepts et impressions.

• Intelligence contextuelle : fait référence au comportement adaptatif de la personne dans l'environnement naturel et social qui l'entoure.

Intelligence fluide et intelligence cristallisée

La différence entre ces deux types d’intelligence est généralement liée à la variable l'âge. Cependant, il est plus précis de concevoir la différence entre intelligence fluide et intelligence cristallisée en fonction de l'influence de l'héritage et / ou de l'environnement.

→ Intelligence fluide

Le Intelligence fluide se réfère à la capacité de la personne à s'adapter et faire face à de nouvelles situations de manière agile , sans apprentissage préalable, expérience ou connaissances acquises supposent une aide décisive pour sa manifestation.

L'intelligence fluide est très liée aux variables neurophysiologique (par exemple, avec le développement de connexions neuronales), et son influence est plus prononcée car son développement dépend en grande partie de la base génétique. La même chose ne se produit pas avec l'intelligence cristallisée.

Dans le même sens, nous pouvons établir un lien entre le développement potentiel d’une intelligence fluide et la croissance de l’enfant dans un environnement enrichissant. Vivre dans un environnement positif et enrichissant en corrélation avec le développement de connexions neuronales dans les régions du cerveau associées à la mémoire, à l'apprentissage et à l'orientation dans l'espace.

Composants de l'intelligence fluide

L'intelligence fluide est composée de:

• La capacité de raisonner avec un contenu abstrait

• Le raisonnement logique

• La capacité d'établir des relations ou d'extraire des différences

L'intelligence fluide Acquiert son apogée de développement tôt, vers l'adolescence . C'est une grande différence par rapport au moment d'apogée de l'intelligence cristallisée.De cette manière, au cours de la vie adulte, cette capacité est généralement réduite progressivement à mesure que le corps vieillit et que les structures neuronales se détériorent.

La baisse de l’intelligence liquidienne peut être due à plusieurs facteurs: vieillissement réglementaire, accidents, pathologies, consommation de drogue, et cetera. Ces trois derniers facteurs peuvent provoquer des lésions ou des altérations des différentes structures du cerveau et du système nerveux central.

→ Intelligence cristallisée

L’intelligence cristallisée est l’ensemble des compétences, des stratégies et des connaissances constituant le degré de développement cognitif atteint grâce à l'historique d'apprentissage d'une personne .

Composants de l'intelligence cristallisée

L'intelligence cristallisée comprend les compétences liées à:

• La compréhension de la langue

• Le degré de compréhension et d'utilisation des relations sémantiques

• L'évaluation de l'expérience

• La capacité d'établir des jugements et des conclusions

• Connaissances mécaniques

• Orientation dans l'espace
  

L'intelligence cristallisée dépend dans une large mesure de l'apprentissage tiré de l'expérience de la personne dans le contexte culturel dans lequel il vit et se raconte. Le développement de l'intelligence cristallisée de chaque personne dépend dans une large mesure d'un bon investissement de son intelligence fluide et historique dans des habitudes lui permettant d'apprendre de nouvelles choses. En d'autres termes, le potentiel de développement intellectuel avec lequel nous sommes nés (également appelé intelligence fluide historique) atteindra un niveau supérieur ou inférieur en fonction des expériences éducatives qui se produisent au cours de la vie.

En fait, le développement des capacités intellectuelles peut être progressé au cours de la vie dans la mesure où le contexte expérientiel et la motivation de la personne pour continuer à apprendre le permettent.

La manière dont l'expérience vitale intervient dans l'intelligence d'une personne peut être connue à travers l'observation des effets du stress sur la personnedétérioration des structures cérébrales . Selon une étude récente de l'Université de Toronto, les hormones sécrétées par le corps humain lorsque nous sommes inquiets ou nerveux affectent directement une zone du cerveau liée à des fonctions cognitives, telles que la mémoire ou l'orientation dans l'espace.

Ainsi, comme nous l'avons souligné dans l'article "5 astuces pour augmenter votre intelligence", il est essentiel à la fois de rechercher constamment de nouvelles connaissances et de mener une vie équilibrée si nous voulons garder nos capacités cognitives au mieux.

Références bibliographiques:

• Rice, Philips F. et al. (1997). "Développement humain". Pearson.

• Shaffer, D. (2005). "Psychologie du développement: enfance et adolescence". Edition, 5ème éd. Publication, Mexique, D.F

• Adriano Triglia; Regader, Bertrand; et García-Allen, Jonathan (2018). "Qu'est-ce que l'intelligence?" EMSE Publishing.

Qu'est-ce que l'intelligence? 2 éléments essentiels à retenir (Avril 2024).