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Un court métrage émotionnel sur des enfants ayant des capacités différentes

Un court métrage émotionnel sur des enfants ayant des capacités différentes

Janvier 22, 2021

"La cazo de Lorenzo" est une nouvelle émouvante d'Isabelle Carrier . L'auteur recrée le quotidien d'un enfant différent au moyen d'illustrations tendres. Ses difficultés, ses qualités, ainsi que les obstacles auxquels il doit faire face, sont métaphoriquement représentés de manière claire et intelligente.

Ci-dessous, vous pouvez voir cette histoire au format audiovisuel:

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Que nous apprend cette histoire?

Cette semaine, Alejandra Escura, collaboratrice psychologue pour enfants de l'Institut d'aide psychologique et psychologique Mensalus, sauve un court métrage d'animation qui raconte l'histoire originale d'Isabelle Carrier afin de proposer des directives pratiques aux parents.


Ces types d'histoires ont-ils fonctionné à partir de la consultation de psychologie?

Les histoires qui utilisent particulièrement un langage métaphorique pour transformer des processus apparemment complexes (en raison du fardeau émotionnel impliqué) en concepts simples sont de fantastiques outils psychoéducatifs qui sont très utiles pour les thérapies individuelles et familiales.

Son pouvoir réside dans la capacité de parler clairement de ce que nous craignons tant et de le présenter comme un processus naturel pouvant être abordé de manière constructive. Avec des histoires comme celle que nous présentons aujourd'hui, nous comprenons qu'accepter le conflit, la situation, la difficulté, etc. ajoute toujours

Qu'ajoutons-nous à la "casserole de Lorenzo"?


Bien. Nous soulignons en particulier l’importance de suivre le chemin de Lorenzo précisément à cause de la richesse de cette vision très fonctionnelle de la casserole. Il finit par porter sa casserole rouge dans un sac, ce qui lui permet de surmonter les difficultés qui le gênaient auparavant. Tout cela est réalisé grâce à la sécurité offerte par une référence adulte, une personne qui, avec amour et dévouement, marque le chemin tout en offrant son indépendance pour en faire l'expérience.

Comment les parents réagissent-ils généralement à la présence du "seau"?

Les parents craignent que l'enfant souffre et réagisse à cette alerte. En fait, votre anxiété d'anticipation est l'un des éléments pouvant générer plus de tension émotionnelle. Pour cette raison, nous travaillons avec les familles pour accroître la conscience de soi quant aux effets générés par l’anxiété respirée à la maison.


Lorsque cette anxiété est très forte, les parents ne voient que "le seau". Si cela se produit, la surprotection de l'avertissement peut sérieusement entraver la capacité de l'enfant à acquérir des ressources de manière saine.

Quels exemples d'attitudes liées à la surprotection peuvent limiter le développement personnel d'un enfant?

Par exemple, un système continu de récompenses. À l'occasion, les parents récompensent excessivement (physiquement ou verbalement) afin de motiver l'enfant. Il en résulte une déconnexion avec le renforcement positif car il perd du sens. Si l'enfant ne sent pas qu'il a fait un effort et reçoit un prix, à quoi ça sert? Pour cette raison, il est important de reconnaître le succès, mais aussi de le normaliser afin que l'enfant puisse ainsi croire en sa capacité à poursuivre des objectifs de façon naturelle. Voir que les aînés ont confiance en lui est la meilleure solution.

En ce sens, les discours qui valorisent l'ingéniosité (par exemple, "J'ai bien aimé comment vous avez fait" X "," Je vois que vous avez atteint "Y" sans avoir à faire "Z", etc.) offrent des informations supplémentaires à l'enfant. cela ne révèle pas le «cazo» et, au contraire, met en évidence une stratégie particulière caractéristique de son modus operandi.

Il y a un moment où Lorenzo se cache sous son seau. Quelles lignes directrices peuvent aider les parents dans ces cas?

Au début, il est important d'encourager l'enfant à exprimer ce qu'il ressent et à faire preuve de compréhension. Mettre des mots sur les émotions ouvre un canal de communication qui augmente la capacité de compréhension de l'enfant et l'aide à se connecter avec les autres. D'un autre côté, notre objectif sera de renforcer leurs capacités grâce aux faits. L'action est ce qui va montrer à l'enfant comment porter la casserole suspendue au lieu de regarder en permanence à travers elle.

Cela dit, nous encouragerions les parents à sortir avec leurs enfants pour profiter d'une pratique sportive, d'une promenade, d'une excursion, d'un dîner, d'une visite familiale, d'une sortie éducative, etc., réduisant ainsi le rôle du seau l'enfant et l'activité elle-même.

Vivre et ressentir avec la casserole fait de la personne un être libre qui trouve la ressource en soi. Au contraire, garder les yeux dans le pot en permanence provoque une augmentation de votre taille (c’est le moment où les pensées liées à la limitation se manifestent).

Que diriez-vous à tous les parents qui lisent cette interview?

La casserole est naturelle, fait partie de cette personne, il est donc important de ne pas la voir comme un obstacle, mais comme une opportunité d’acquérir des ressources essentielles qui en font le protagoniste de leur propre vie.

En tant que parents, être là pour écouter, comprendre et accompagner est le meilleur moyen d'offrir à l'enfant l'occasion d'expérimenter, d'apprendre et de grandir à l'aide de la louche.

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