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Moulage ou méthode d'approximations successives: usages et caractéristiques

Moulage ou méthode d'approximations successives: usages et caractéristiques

Août 11, 2020

Le moulage est une technique utilisée pour promouvoir l'apprentissage, en particulier chez les enfants ayant des besoins spéciaux. Il a été décrit pour la première fois par le psychologue B. F. Skinner, père du conditionnement opérant, et a été une étape fondamentale dans le développement de ce paradigme comportemental.

Dans cet article, nous allons expliquer qu'est-ce que le moulage, appelé aussi "méthode d'approximations successives" parce qu’il consiste essentiellement à renforcer un comportement de manière sélective pour qu’il finisse par adopter une certaine topographie et une certaine fonction. Nous parlerons également de certaines des techniques opérantes habituellement utilisées avec le moulage.

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Quel est le moulage?

Le moulage est un paradigme d'apprentissage qui fait partie du conditionnement opérant . Dans le contexte de l'analyse du comportement appliqué, développée par Burrhus Frederick Skinner, la modélisation du comportement est généralement effectuée par la méthode du renforcement différentiel par approximations successives.


Ces procédures sont basées sur la modification progressive d'une réponse existante dans le répertoire comportemental du sujet qui apprend. En renforçant de manière sélective les comportements qui ressemblent de plus en plus à ceux à établir, ceux-ci sont renforcés tandis que ceux qui sont moins précis tendent à s'éteindre par manque de contingence avec des renforts.

Ainsi, le mécanisme fondamental de ces techniques comportementales est le renforcement , en particulier le type différentiel. Depuis le milieu du XXe siècle, nous savons qu'il est plus efficace de centrer les processus d'instruction sur le renforcement des comportements souhaitables que sur la punition d'autres comportements incorrects, à la fois pour des raisons éthiques et purement pratiques.


Le moulage est l'une des techniques utilisées pour développer des comportements. En ce sens, cela s'apparente à un chaînage, dans lequel l'apprentissage consiste à associer des comportements simples présents dans le répertoire du sujet dans le but de former des chaînes comportementales complexes, telles que démarrer un véhicule ou jouer d'un instrument de musique.

Une variante spéciale de ce paradigme de travail est l'auto-moulage, dans lequel un stimulus conditionné est associé à un autre inconditionné sans que le comportement du sujet apprenant n'influence le processus. Pourtant, L'auto-moulage n'est pas inclus dans le conditionnement opérant ou skinnerien mais le classique ou Pavlovian.

La méthode des approximations successives

Pour appliquer la mise en forme et la méthode d'approximations successives, il faut tout d'abord déterminer quel est le comportement final que le sujet doit apprendre à exécuter. Ensuite, leur répertoire de réponses est évalué, généralement au moyen de tests de comportement, afin d'identifier celle qui pourrait constituer un bon point de départ pour l'apprentissage.


En particulier, l'objectif est sélectionner un comportement que le sujet peut effectuer sans problème et qu’elle ressemble autant que possible à la réponse objective, à la fois dans son aspect topographique (par exemple, le type de mouvements musculaires impliqués) et dans son fonctionnement; Ce terme fait référence à l’objectif ou à la fonction qui répond à un certain comportement.

La prochaine étape consiste à déterminer les étapes qui mèneront du comportement initial au dernier, c'est-à-dire les approximations successives du comportement objectif . Il est conseillé de tester la séquence avant de l’appliquer et, si nécessaire, de la revoir au cours du processus de moulage afin d’améliorer son efficacité.

Le moulage a été utilisé avec succès dans un grand nombre d'applications différentes. Parmi les plus pertinentes figurent l'éducation spéciale (comme les cas d'autisme et la diversité fonctionnelle en général), la rééducation motrice après des blessures et des dysfonctionnements sexuels; La méthode Masters et Johnson pour traiter la dysfonction érectile en est un bon exemple.

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Techniques opérantes associées

En général, la mise en forme ne s’applique pas de manière isolée, mais dans un contexte d’intervention plus large: celui du paradigme du conditionnement opérant, et en particulier dans l’analyse du comportement appliqué, développée par Skinner et dans laquelle des techniques d'exploitation que nous connaissons aujourd'hui. Cela reposait sur l'association de certaines actions aux stimuli produits par les effets de ce comportement lorsqu'ils sont appliqués à l'environnement.

Pour améliorer l'efficacité de la méthode d'approximation successive, généralement combiné avec d'autres procédures d'exploitation . En ce sens, il convient de mentionner l’application de stimuli discriminants qui informent le sujet que s’il émet le comportement correct, il obtiendra le renforcement et l’atténuation progressive de ceux-ci.

L’objectif final est que le comportement visé soit contrôlé par des renforcements naturels, tels que des facteurs sociaux (tels que des sourires et même des regards attentifs), et non par des stimuli discriminants, qui sont un bon moyen de développer des comportements garde-les. Ce processus peut être appelé "transfert de contrôle stimulant".

D'autres techniques opératoires souvent associées au moulage sont la modélisation. , qui consiste en un apprentissage par l'observation du comportement d'autrui, des instructions verbales et une orientation physique, ce qui se produirait lorsqu'un psychologue bouge les mains de l'enfant qui aide à éduquer pour indiquer comment utiliser une fermeture à glissière.


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