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Les 13 types d'apprentissage: de quoi s'agit-il?

Les 13 types d'apprentissage: de quoi s'agit-il?

Novembre 22, 2022

Certaines personnes pensent qu'il n'y a qu'une seule façon d'apprendre.

Certes, nombreux sont ceux qui pensent à apprendre, imaginons quelqu'un qui étudie ou exécute l'apprentissage de la mémoire. Cependant, Il existe différents types d'apprentissage avec des caractéristiques très différentes . Dans l'article d'aujourd'hui, nous allons les examiner et les expliquer.

Psychologie et apprentissage

L'apprentissage fait référence à l'acquisition de connaissances, de compétences, de valeurs et d'attitudes , et les êtres humains ne pourraient pas s’adapter aux changements s’il n’y avait pas ce processus.

La psychologie s'intéresse à ce phénomène depuis plusieurs décennies et de nombreux auteurs ont apporté de précieuses connaissances sur ce qui est construit et comment cet apprentissage est construit. Ivan Pavlov, John Watson ou Albert Bandura illustrent clairement cet intérêt marqué.


Si vous souhaitez en savoir plus sur l'apport de la psychologie à l'apprentissage, nous vous recommandons de lire les articles suivants:

  • Psychologie de l'éducation: définition, concepts et théories
  • La théorie de l'apprentissage par Jean Piaget
  • La théorie socioculturelle de Lev Vygotsky
  • Piaget vs Vygotsky: similitudes et différences entre leurs théories

Les différents types d'apprentissage

Au fil des ans, les études de nombre de ces chercheurs nous ont permis de déchiffrer le fonctionnement de notre mémoire et l’influence de l’observation ou de l’expérience sur la construction du savoir et la modification de notre façon de faire.

Mais Quelles sont les méthodes d'apprentissage existantes? Quels types d'apprentissage existe-t-il? Ensuite, nous vous l'expliquons.


  • Article recommandé: "Types de mémoire: comment la mémoire stocke-t-elle le cerveau humain?"

1. Apprentissage implicite

L'apprentissage implicite fait référence à un type d'apprentissage qui est généralement l'apprentissage non intentionnel. et où l'apprenti n'est pas au courant de ce qui est appris.

Le résultat de cet apprentissage est l'exécution automatique d'un comportement moteur. La vérité est que beaucoup des choses que nous apprenons se produisent sans que nous nous rendions compte, par exemple, parler ou marcher. L'apprentissage implicite a été le premier à exister et a été la clé de notre survie. Nous apprenons toujours sans nous en rendre compte.

2. Apprentissage explicite

L'apprentissage explicite est caractérisé par l'intention de l'apprenant d'apprendre et est conscient de ce qu'il apprend .

Par exemple, ce type d’apprentissage nous permet d’acquérir des informations sur des personnes, des lieux et des objets. C’est pourquoi cette méthode d’apprentissage exige une attention soutenue et sélective de la région la plus évoluée de notre cerveau, c’est-à-dire qu’elle nécessite l’activation des lobes préfrontaux.


3. Apprentissage associatif

C'est un processus par lequel un individu apprend l'association entre deux stimuli ou un stimulus et un comportement . Ivan Pavlov, l'un des grands théoriciens de ce type d'apprentissage, a consacré une partie de sa vie à l'étude du conditionnement classique, un type d'apprentissage associatif.

  • Vous pouvez en apprendre plus sur ce type d'apprentissage dans notre article: "Le conditionnement classique et ses expériences les plus importantes"

4. Apprentissage non associatif (habituation et sensibilisation)

L'apprentissage non associatif est un type d'apprentissage qui repose sur un changement de réponse de notre part à un stimulus présenté de manière continue et répétée. . Par exemple. Quand quelqu'un habite près d'une discothèque, le bruit peut vous contrarier au début. Au fil du temps, après une exposition prolongée à ce stimulus, vous ne remarquerez pas la pollution sonore, vous vous serez habitué au bruit.

Dans l’apprentissage non associatif, nous trouvons deux phénomènes: le accoutumance et la prise de conscience.

  • Pour en savoir plus, consultez notre article: "L'habituation: un processus clé dans l'apprentissage pré-associatif"

5. Apprentissage significatif

Ce type d'apprentissage se caractérise par le fait que l'individu recueille les informations, les sélectionne, les organise et établit des relations avec les connaissances qu'il possédait auparavant. . En d’autres termes, c’est quand une personne relie la nouvelle information à celle qu’elle a déjà.

  • Vous pouvez en apprendre davantage sur l'apprentissage significatif en cliquant ici

6. Apprentissage coopératif

L'apprentissage coopératif est un type d'apprentissage qui permet à chaque élève d'apprendre, mais pas seulement, mais avec ses camarades de classe. .

Par conséquent, il est généralement effectué dans les salles de classe de nombreux centres éducatifs et les groupes d’élèves ne comptent généralement pas plus de cinq membres. L'enseignant est celui qui forme les groupes et qui les guide, dirige la performance et répartit les rôles et les fonctions.

7. Apprentissage collaboratif

L'apprentissage collaboratif est similaire à l'apprentissage coopératif. Or, le premier diffère du second par le degré de liberté avec lequel les groupes sont constitués et travaillent.

Dans ce type d'apprentissage, Ce sont les enseignants ou les éducateurs qui proposent un sujet ou un problème et ce sont les étudiants qui décident de la manière dont ils abordent le sujet.

8. Apprentissage émotionnel

L'apprentissage émotionnel signifie apprendre à connaître et à gérer les émotions plus efficacement . Cet apprentissage présente de nombreux avantages sur les plans mental et psychologique, car il influence positivement notre bien-être, améliore les relations interpersonnelles, favorise le développement personnel et nous responsabilise.

  • Article recommandé: "Les 10 avantages de l'intelligence émotionnelle"

9. Apprentissage par observation

Ce type d’apprentissage est également appelé apprentissage par procuration, par imitation ou par modélisation. o , et est basé sur une situation sociale à laquelle participent au moins deux individus: le modèle (la personne de qui il est appris) et le sujet qui effectue l’observation dudit comportement et l’apprend.

10. Apprentissage par l'expérience

L'apprentissage par l'expérience est l'apprentissage qui résulte de l'expérience. , comme son nom l'indique.

C'est un moyen très puissant d'apprendre. En fait, lorsque nous parlons d’erreurs d’apprentissage, nous faisons référence à l’apprentissage produit par l’expérience elle-même. Cependant, l'expérience peut avoir des conséquences différentes pour chaque individu, car tous ne percevront pas les faits de la même manière. De la simple expérience à l’apprentissage, c’est la réflexion sur soi-même.

  • Article recommandé: "Développement personnel: 5 raisons de réfléchir sur soi"

11. Apprendre par la découverte

Cet apprentissage fait référence à un apprentissage actif , dans lequel la personne au lieu d’apprendre passivement le contenu découvre, relie et réordonne les concepts pour les adapter à leur schéma cognitif. Jerome Bruner est l'un des grands théoriciens de ce type d'apprentissage.

12. apprentissage de la mémoire

L'apprentissage par cœur signifie apprendre et mémoriser différents concepts sans comprendre ce qu'ils signifient , de sorte qu'il n'effectue pas un processus d'importance. C'est un type d'apprentissage qui se déroule comme une action mécanique et répétitive.

13. Apprentissage réceptif

Avec ce type d’apprentissage appelé apprentissage réceptif, la personne reçoit le contenu à intérioriser .

C'est un type d'apprentissage imposé et passif. En classe, cela se produit lorsque l'élève, principalement à cause des explications du professeur, du matériel imprimé ou des informations audiovisuelles, n'a besoin que de comprendre le contenu pour le reproduire.

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L' adverbe : première partie (Novembre 2022).


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