Comment être un bon entraîneur? Les 11 compétitions de l'entraîneur

Mars 31, 2024

Diverses associations ont tenté de définir les compétences du coach nécessaires à la bonne exécution de leur travail. Le terme de compétence est très répandu sur le lieu de travail car il permet de prédire la bonne performance sur le lieu de travail où vous travaillez.

Bien que le concept de compétence soit utilisé dans les domaine professionnel , est également utilisé dans d'autres domaines tels que développement du personnel et la éducation .

Les compétences du coach: de quoi s'agit-il?

Cet article présente les 11 compétitions d’entraîneurs les plus étendues, et pour cela la liste des Fédération Internationale de Coachn (ICF). Ces compétences ont été établies à différentes fins: fournir un cadre de référence pour de bonnes performances professionnelles ou comparer et améliorer un programme de formation de coaching.

Pour en savoir plus sur le concept de compétence, vous pouvez lire notre article: "Comment faire face à un entretien par compétences: 4 clés pour décrocher un emploi".

Comment être un bon entraîneur

Après avoir clarifié qu’il s’agit des compétences de l’entraîneur, vous trouverez ci-dessous les compétences, aptitudes et attitudes nécessaires à un bon travail professionnel:

1. Respecter les normes éthiques et déontologiques

Cette compétence fait référence à la capacité à comprendre l'éthique professionnelle et les normes du coaching, ainsi que du respect du code déontologique de la profession. Non seulement il est nécessaire de comprendre ces normes et valeurs, mais il est également nécessaire de les appliquer pour de bonnes pratiques professionnelles. De plus, le code déontologique est spécifique et constitue un aspect important des compétences en coaching, car il communique clairement les différences entre les domaines du coaching, du conseil, de la psychothérapie et des autres professions de support.

2. Établir l'entente de coaching

C’est la capacité de comprendre ce qui est requis dans chaque interaction concrète coach-coaché et établir un accord avec le client sur le processus et la relation de coaching . Par conséquent, le coaching qui domine cette compétition comprend et présente efficacement au client les directives et les paramètres spécifiques de la relation de coaching (logistique, frais, calendrier, participation de tiers, etc.). Il permet également de parvenir à un accord sur ce qui est approprié ou non dans la relation, sur le service que l’entraîneur offrira et sur la méthode qui sera utilisée.

3. Établissez la confiance et l'intimité avec le client

C’est la capacité de créer un environnement favorable qui Contribuer au développement du respect et de la confiance mutuelle . Cette compétence se manifeste par le fait que le coach manifeste un intérêt sincère pour le client, fait constamment preuve d'intégrité professionnelle et personnelle, établit des accords clairs, respecte les opinions du client, soutient le client dans ses décisions et respecte à tout moment la vie privée du coaché. (client de l'entraîneur).

4. Etre présent dans le coaching

C’est la capacité d’être pleinement conscient et de créer une relation spontanée avec le client en utilisant un style Ouvert, flexible et sûr . Le coach utilise son intuition et fait confiance à ses connaissances intérieures, est capable de reconnaître qu'il ne sait pas tout et montre de la confiance lorsqu'il est confronté à des émotions fortes. Le coach dispose de la maîtrise de soi nécessaire pour guider le client sans être submergé.

5. écoute active

Le coach sait se concentrer entièrement sur ce que le client dit et ne comprend pas, et comprend le sens de ses mots dans son contexte. C’est l’une des compétences de l’entraîneur liée au compétences de communication , car l’écoute active accorde plus d’attention à ce que dit le client, mais aide également le coaché à s’exprimer.

6. Question fortement

C’est l’une des compétences du coach le plus représentatif de son travail, car il doit accomplir questions puissantes , c’est-à-dire des questions qui révèlent les informations nécessaires pour obtenir le plus grand bénéfice pour le coaché. Ce type de questions fait réfléchir le coaché, c'est-à-dire qu'il favorise la connaissance de soi et la réflexion sur soi, et aide le client à s'engager dans l'action. En coaching, les questions socratiques sont utilisées.

7. Communication directe

C'est la capacité de communiquer efficacement lors des séances de coaching et la capacité d'utiliser un langage qui est positif et efficace dans la relation avec le coaché. L’entraîneur qui domine ce type de compétition effectue un rétroaction efficace Il est clair et direct, indique clairement les objectifs de la relation coach-coaché et utilise un langage approprié et respectueux, favorisant ainsi d’excellentes relations.

8. Créer une prise de conscience

C’est la capacité d’intégrer et d’évaluer avec précision différentes sources d’information et de faire des interprétations qui aident le client à prendre conscience des objectifs convenus et à les atteindre. Le coach crée une prise de conscience de différentes manières, par exemple: proposer des réflexions à la recherche d'une meilleure compréhension de la part du coaché ou d'aider le coaché à identifier les croyances limitantes cela ne vous permet pas de grandir.

9. Actions de conception

Capacité à créer des opportunités d'apprentissage continu avec le client pendant le coaching et dans le travail et la vie en général. Ce concours fait référence au travail de l'entraîneur qui doit fournir au coaché la connaissance de nouvelles actions qui mènent de la manière la plus efficace aux résultats convenus du coaching. De cette manière, le coach aide le coaché à définir de nouvelles actions lui permettant de démontrer, d’approfondir et d’acquérir de nouvelles connaissances. Il engage également le client à explorer de nouvelles idées et des situations alternatives, en promouvant des opportunités d'apprentissage par l'expérience.

10. Planifier et établir des buts et objectifs

C'est la capacité d'élaborer et de maintenir un plan de coaching efficace avec le coaché. Le coach consolide les informations collectées et établit un plan de coaching pour atteindre les objectifs. Les objectifs sont réalisables, mesurables, spécifiques et sont réalisés dans un temps donné . Le bon coach a la capacité de faire des ajustements à la planification et aide le client à accéder aux ressources nécessaires à l’acquisition et à la réalisation de ses objectifs.

11. Gérer le progrès et la responsabilité

La capacité de l’entraîneur à maintenir l’attention sur ce qui est important pour le client et à lui transférer la responsabilité de l’action. Pour cela, le coach soulève et demande au client des actions qui le dirigent vers le but souhaité et planifié, encourage l'autodiscipline du coaché, donne un retour efficace et confronte le client de manière positive lorsqu'il ne se conforme pas aux actions convenues.